Objetivo general del semillero

Adelantar procesos de investigación formativa a través del estudio interseccional de las capacidades humanas en clave de la educación inclusiva e inclusión social, en relación con los diversos contextos problematizantes de las mismas.

Objetivos específicos del semillero

• Promover una cultura investigativa a partir de problemática reales en contextos cotidianos.

• "Incluir talleres y actividades prácticas que permitan a los participantes aplicar los conocimientos adquiridos. Exploración de cómo las diversas dimensiones de la identidad (género, etnia, clase social, etc.) interactúan con la discapacidad, generando experiencias únicas de opresión y exclusión."

• "Fomentar el análisis, debate y la reflexión crítica a partir de espacios seguro para el intercambio de ideas y experiencias. Debate sobre la ética de la investigación con personas con discapacidad."

Misión del semillero

Consolidar un colectivo estudiantil de investigación formativa que promueva el desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes de la facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales de la Corporación Universitaria Iberoamericana, a través del estudio interseccional en clave de educación inclusiva e inclusión social. Con miras a aportar a la transformación de discursos y prácticas sobre las en capacidades humanas en los distintos contextos de problematización de las mismas, con un norte epistémico y crítico centrado en el modelo social de la discapacidad y los enfoques de derechos y capacidades humanas.

Visión del semillero

Ser un colectivo de estudiantes investigadores reconocido por su rigurosidad en investigación formativa, también visto y entendido local e interinstitucionalmente consultor para la comunidad académica en temas referentes a educación inclusiva e inclusión social desde una perspectiva interseccional. Además de ser provocadores de escenarios de formación académica y transformación social en pro de alcanzar las metas institucionales enmarcadas en la misión de la Iberoamericana.